手寫(xiě)logo_南京專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)公司分享手寫(xiě)logo創(chuàng)作理念
通過(guò)獨(dú)特的設(shè)計(jì)形式，良好的手寫(xiě)logo可以吸引眼球，從而贏得更多的合作機(jī)會(huì)，讓消費(fèi)者口口相傳。一個(gè)成功的手寫(xiě)logo不僅能體現(xiàn)企業(yè)的意義，而且能夠成為企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。
注：本文“手寫(xiě)logo”配圖為本公司設(shè)計(jì)作品
手寫(xiě)logo創(chuàng)作理念：
DSDHA受邀在Davenies學(xué)校監(jiān)督20年總體規(guī)劃的最后階段，該學(xué)校成立于1940年，為4歲至13歲的男孩提供教育。學(xué)校最初占用了一所舊農(nóng)舍，并擴(kuò)展到包括一系列歷史和現(xiàn)代建筑，這些建筑位于正式花園周?chē)瑯?shù)木茂盛，兒童可以在外面玩耍。一個(gè)大廳和十個(gè)教室，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校促進(jìn)與自然世界互動(dòng)的目標(biāo)。DSDHA以原建筑的農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，創(chuàng)建了一系列連接結(jié)構(gòu)，利用傳統(tǒng)材料將其與自然環(huán)境和歷史背景融為一體。”工作室解釋說(shuō)：“我們的干預(yù)措施——以其不尋常的外部黑白相間的木質(zhì)飾面和中性的內(nèi)飾——允許建筑感的消退，轉(zhuǎn)移了對(duì)兒童教育活動(dòng)的關(guān)注以及他們與外部成熟景觀的聯(lián)系。”這種應(yīng)用于建筑和景觀的視覺(jué)編輯過(guò)程旨在激勵(lì)孩子們與大自然建立更牢固、更親密的關(guān)系，在我們當(dāng)代的城市環(huán)境中，這種關(guān)系越來(lái)越有可能消失。主要增加了一個(gè)新的教學(xué)機(jī)翼，它沿著戴爾的邊緣延伸，并且在下面容納一個(gè)大廳。一個(gè)較小的鄰近接待和教學(xué)區(qū)域?yàn)槟贻p的兒童提供了一個(gè)更親密的環(huán)境。新的側(cè)翼與現(xiàn)有的學(xué)校通過(guò)一個(gè)釉面連接，輕輕地靠在列出遺產(chǎn)的建筑上。連接兩側(cè)的折疊玻璃門(mén)可以打開(kāi)，形成一條帶蓋的人行道，將戴爾與主要的歷史花園連接起來(lái)。林木的游樂(lè)區(qū)位于場(chǎng)地的后方，將其與附近的道路隔開(kāi)，確保它感到私人和安全。用于室內(nèi)游樂(lè)的大廳鑲有玻璃墻，在戴爾和建筑內(nèi)的活動(dòng)之間建立了視覺(jué)連接。”DSDHA補(bǔ)充說(shuō)：“雖然該地以前的建筑都改用戴爾，但我們把它作為我們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵要素，因?yàn)樗牡匦魏同F(xiàn)有樹(shù)木決定了我們建筑兩翼的形狀和布置。”該網(wǎng)站的傾斜地形允許建筑師在空間，如玻璃襯里的游戲室。連接不同機(jī)翼的梯田
注：本文“手寫(xiě)logo”配圖為本公司設(shè)計(jì)作品
手寫(xiě)logo價(jià)值：
廣州vi設(shè)計(jì)公司認(rèn)為企業(yè)想要讓品牌設(shè)計(jì)更加成功，就不僅要做到重視手寫(xiě)logo，還要做好logo設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)所需各種要求，站在消費(fèi)者的角度思考，做出真正適合企業(yè)的手寫(xiě)logo，成為消費(fèi)者青睞的品牌。
聲明：本文“手寫(xiě)logo_南京專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)公司分享手寫(xiě)logo創(chuàng)作理念”信息內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，文章版權(quán)和文責(zé)屬于原作者，不代表本站立場(chǎng)。如圖文有侵權(quán)、虛假或錯(cuò)誤信息，請(qǐng)您聯(lián)系我們，我們將立即刪除或更正。
